【第三次定期會總質詢part.2 抽換調查證據、會議便宜行事；不適任校長處理辦法不能說？】
1. 這段開始進入這次總質詢的重點，首先關心日前頭份國中等四校霸凌案的細節，3/12事發後，3/13頭份國中、建國國中招開會議，3/18招開四校會議。處長一開始斬釘截鐵的跟我說3/18這個會議就是依照「校園霸凌防制準則」所招開的。
但其實當初這個會議叫做「教育部校安通報1636746號案因應輔導專案會議」，教育處發現會議記錄名稱不對後，竟直接要求改名，而不是重新召開符合規定的會議，根本便宜行事。
為什麼應該要重新開會，因為依照準則，不同的會議名稱，就會決定與會的人以及會議過程的不同，校園罷凌事件也有處理的時間規定，如此草率的行政程序，實在讓人難以接受。
2. 接著我關心建國國中去年發生的爭議。畢業旅行的採購主體應是家長會，但建國國中的校長卻自行與旅行社簽約，當旅行社來請款時，家長會長才發現這個自己完全不知情的合約。
於是會長請縣府進行調查，當政風處請學校提供相關資料時，建國國中竟然擅自抽換合約，換上一張甲方為家長會長但沒有蓋章的合約，更離譜的是，政風處明明知情，卻跟會長說家長會非屬政風處業務範圍，這完全是失職，因為校長絕對是他們要調查的對象，當下就應立刻處理。
在質詢台上處長也回答不出當時到底怎麼處置，只說會繼續調查，但其實此案當時早就有結果，就是將校長送公務人員考績委員會，其處分是「書面告誡」。
這不是輕輕放下，什麼才是輕輕放下？
3. 這個會期教育處修了校長遴選自治條例，但其遴選委員會縣府成員比例過高、兩階段技術排除候用校長、縣長仍有最終定奪權都是問題。
而要改善學校的體制，讓整個地區均質化，也不只是校長一個人的問題，整體學校的發展方向和教育處的資源挹注，都是很重要的部份，但當天在質詢台上，處長解決的方式就只有一個，改變校長。
問到要如何改變校長的領導方式，不適任校長如何處置時，處長始終沒正面回應我的問題，一下說遴選制度裡沒有對不適任校長規範辦法，一下又一定有但不能講，我聽到實在快昏倒。
下一支影片，會處理超額教師、頭份國中學生超額以及頭份竹南地區的整體幼教資源配置。
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